“Educar en la igualdad, prevención y educación de la
violencia de género”
Fundamentación
En el marco de la jornada, “Educar en la igualdad, prevención y
educación de la violencia de género”, la vida cotidiana de la institución
educativa tiene lugar un proceso de construcción de un orden pedagógico que
contribuye a definir y conformar sujetos femeninos o masculinos a través de la
transmisión de un caudal específico de definiciones y relaciones de género, que
van pautando modos de comportamiento aceptados o no para cada género. Pero al
mismo tiempo la escuela puede aportar a la transformación de las bases
culturales, modificando aquellas concepciones y prácticas que se reproducen a
través de las matrices simbólicas y promoviendo iniciativas orientadas a
generar condiciones para la igualdad de derechos y la convivencia saludable
entre los géneros.
Se torna necesario revisar los modos de
vínculo en las aulas, los usos del lenguaje y otros aspectos de la organización
de la vida escolar cotidiana. La escuela entendida como ámbito protector de
derechos tiene la responsabilidad de intervenir frente a todo tipo de
vulneración (maltrato, violencia o abuso sexual) que pueden padecer los niños,
niñas, adolescentes y jóvenes. Es importante que los docentes puedan poner luz
sobre estas situaciones, que a veces pasan inadvertidas para la mirada
institucional que se acostumbró a que “las cosas siempre fueron así”. La
escuela es el ámbito de encuentro de los estudiantes con otros varones y con
otras mujeres. Se propone que la escuela eduque en valores y en actitudes de
respeto a la intimidad e integridad de las personas, y que promueva asimismo
una sexualidad responsable.
Desarrollo
de la propuesta
Actividad
1
Se inicia la clase proponiendo un corto
video de “los picapiedras” que trata sobre la desigualdad entre el hombre y la
mujer.
Actividad
2
A continuación, se
dialoga con el grupo para que comenten sobre lo que escucharon e interpretaron
del video. Se escriben en el
pizarrón las ideas que surgen.
Actividad
3
Se proyecta un video mas explicito en
cuanto a los conceptos VIOLENCIA GÉNERO Y TIPOS DE VIOLENCIA QUE SE EJERCEN.
Actividad
4
Se dialoga con los
alumnos sobre los escuchado. Se aclaran dudas que puedan surgir. Se registran las
ideas.
Actividad
5
Se reparte a los
alumnos fotocopias de los conceptos que se hablaron.
VIOLENCIA GÉNERO
Actividad
6
A continuación, se
registra con los alumnos los diferentes tios de violencia que se detallan en el
video: 
FISCA
PSICOLÓGICA
VIOLENCIA ECONÓMICA
SOCIAL
SIMBÓLICA
VERBAL
LABORAL
Actividad 7
Se escribe en el pizarrón la siguiente RED CONCEPTUAL
Se pide a los alumnos
que escriban un breve texto explicando esta red y agregando las palabras que
crean necesarias.
Actividad 8
Como cierre, se pide a los alumnos que elaboren una lista de
acciones positivas para erradicar la violencia de género.
Actividad final
Se elaboran volantes de concientización hacia la NO
VIOLENCIA DE GÉNERO para repartir a los demás alumnos de la institución.
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